Депутаты фракции КПРФ внесли в Госдуму законопроект, который запрещает ликвидацию и реорганизацию школ без согласия жителей. Соавторами инициативы стали, в том числе, Олег Смолин (представляющий Омскую область), Юрий Афонин, Нина Останина и Алексей Куринный.
«Что означает закрытие сельской школы? Школьников начинают возить в какую‑то другую школу, порой за десятки километров. Дети в любую погоду вынуждены подолгу ждать школьного автобуса на остановках. Младшим школьникам, чтобы вернуться домой, приходится ждать несколько часов, пока закончат занятия старшие. А школьные автобусы нередко ломаются, а сельские дороги в ряде регионов находятся в ненормативном состоянии. Закрытие школы оборачивается резким снижением качества жизни и часто ведёт к умиранию села».
Авторы предлагают проводить опросы граждан перед принятием решений об очередной «оптимизации» школьной сети. По их мнению, для небольших поселений организация таких опросов не представляет серьезной сложности.
Законопроект также предусматривает, что при выраженном несогласии жителей вопрос о закрытии нельзя будет снова выносить на обсуждение в течение года. Документ, вероятно, будет рассматриваться в следующем созыве Госдумы, и его принятие маловероятно в случае сохранения парламентского большинства у «Единой России».
Контекст и статистика
Массовые закрытия и реорганизации районных школ участились в ряде сибирских регионов после муниципальной реформы, которая привела к упразднению сельсоветов. С такими преобразованиями уже столкнулись жители Кузбасса, Забайкалья и Красноярского края.
По состоянию на 2024–2025 учебный год в России насчитывалось около 37,51 тыс. муниципальных и государственных школ; в 2023–2024 учебном году их было примерно 37,97 тыс.
За год из школьной сети было упразднено почти 400 сельских школ и 63 городских. Для сравнения: в 2000–2001 учебном году в стране действовало 68,16 тыс. бюджетных школ (22,69 тыс. в городах и 45,47 тыс. в сельской местности).
