Традиционные выпускные квалификационные работы в российских вузах постепенно заменяют практическими проектами, стартапами, научными статьями и методическими разработками. Полного отказа от дипломов на настоящий момент не планируется.
Новые форматы вместо текста
- реальные проекты и стартапы;
- научные статьи и методические разработки;
- демонстрационные экзамены с решением практических кейсов;
- предзащиты промежуточных результатов.
Представители вузов отмечают, что распространение нейросетей ставит под сомнение эффективность традиционных текстовых работ как инструмента проверки знаний, поэтому институты оперативно пересматривают подходы к аттестации студентов.
Как меняются требования в конкретных вузах
В ряде университетов уже вводят альтернативы: в одном из филиалов отменили классические дипломные работы для бакалавриата по юридическим программам; в РАНХиГС с 2025 года расширили перечень вариантов выпускных — добавили общественные и творческие проекты, методические разработки и научные статьи.
В Томском политехническом университете планируют проводить предзащиту промежуточных результатов, а на некоторых направлениях дипломы намерены заменить демонстрационными экзаменами с реальными кейсами. На IT‑специальностях Уральского федерального университета оценивают программный код и его практическую ценность для заказчика. В МГТУ им. Баумана подчёркивают, что ИИ не способен полностью заменить инженерную работу, поэтому квалификация подтверждается реальными разработками и экспериментами.
Юридические ограничения
Полная отмена выпускных квалификационных работ сейчас невозможна с юридической точки зрения: вузы не могут устанавливать требования ниже Федеральных государственных образовательных стандартов. Если по стандарту традиционная дипломная работа обязательна, её отменить нельзя.
Закон об искусственном интеллекте
Накануне в Госдуме приняли в первом чтении законопроект о развитии ИИ в России. Документ впервые предлагает закрепить в законе понятия «искусственный интеллект» и сервисов на его основе, что может повлиять на дальнейшее регулирование образовательных практик.
